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部分支教活動感想(團風草聯中心小學活動組活動)
2009-06-26 00:00:00 返回列表

支 教 活 動 感 想
――鄭心媛

    6月5日,我們學生會組織來到團風縣回龍鎮草聯中心小學進行支教活動。

    在剛剛進入校園的時候,就看到學生們在校門口排成兩列,拍手歡迎我們的到來。隨后,在學生的帶領下,我們參觀了學校。學校不大,學生也不算多,每個年級只有一個班。 我詢問了一個孩子,他告訴我,平時只上語文、數學和美術。

    我所教的是一年級。當我們小組成員抱著鼓囊囊的書包來到教室時,孩子們立刻安靜下來,他們規規矩矩的將手放在課桌上,抿緊小嘴巴,烏黑的大眼睛跟著我們的步子,一刻也不離開。我環視了一圈,發現孩子都很黑很瘦,但眼睛大大的,水靈靈的,顯得特別的純真和快樂。只是無名中帶有一些懵懂和無知。

    首先教授的是美術。為了活躍氣氛,我們決定先做幾個游戲。孩子們有些拘謹,不大愿意上臺來表現自己,但看到第一輪“勇敢者”們獲得獎勵后,便踴躍來參加游戲。我們請他們上講臺畫出自己喜歡的各種表情,很多孩子都畫了笑臉,那種只有一條弧線――代表微笑的表情,還有給臉蛋添上紅暈的,看得出來他們都很羞澀。隨后,我們正式上課,學習畫簡筆動物。授課時,孩子們聽得很認真,誰都沒有開小差,全神貫注地看著我在黑板上如何演示,當一只顏色鮮艷、精神飽滿的大公雞出現在黑板上時,所有的孩子都覺得很神奇,大聲的喊著“漂亮――!”。然后,我讓他們自己作畫,每個孩子都很認真,埋著大腦袋,努力的畫畫,那些稚嫩的小手畫出的一張張有些生疏走樣的動物時,我突然覺得特別的溫暖,這就是孩子呀,他們有夢想,有希望,試著通過自己的努力去達到自己的目標,雖然路途遙遠,雖然腳步蹣跚,但他們擁有朝氣與活力,蓬勃的生長,樂觀的向前行進。

    后來,我們又上了一節游戲課。這時,孩子已經活躍起來,玩游戲時顯得特別的興奮,雖然對游戲還不是特別熟悉,但敢于嘗試已經很不錯了。在這里,我看到了久違的純真笑容,那些明亮的眸子,未長齊的牙口,爽朗的笑聲,如山澗流下來的清冽的泉水,因遠離城市的繁鬧,而顯得格外甘淳。

    隨后,孩子們上了一節音樂課。當“劉老師”彈起琴時,那優美的旋律讓所有的孩子都怔住了,誰也沒有聽過如此動聽的聲音。他們莫不做聲,眼睛直直的望著“劉老師”,像是要將這美妙的時刻定格入腦海一般。

    臨近中午,我們和孩子們一起去食堂吃飯,孩子們都很規矩,拿著飯盒排隊,沒有爭搶。吃飯的時候都拿著大眼睛好奇的打量著我們。吃完后,孩子們拿著碗盒在水池邊洗碗,水花濺開,映著孩子們的笑臉,特別的清涼。這些孩子們,早早的學會了自立,很多事都能自己做了。

    下午進行一些文體活動,我們和孩子一起說說話,一起交流。孩子還很小,很多想法都很幼稚,我們教給他們一些道理,希望他們懂得分享,學會團結,友愛他人。在我們的提倡下,孩子們學會了禮貌用語,聽著他們有些生澀的練習著“請、對不起、謝謝”等話語時,我們都感到非常的欣慰。

    是的,這么長時間我第一次感覺到時光飛逝。夕陽西下了,我們也要離開了??吹胶⒆觽兡弥覀兯偷闹耱唑?,很開心的玩耍,一只只顏色各異的竹蜻蜓,翩翩飛入明澈的天空,映著夕陽的余輝,顯得特別的美麗。有的班級在唱歌送別,我們班也是,孩子們很賣力的唱著《粉刷匠》,一遍又一遍,“我是一個粉刷匠,粉刷本領強……”那聲音將永遠留在我心底。上車后,從后窗看到校長和學生們向我們揮手告別,還有孩子追著車子跑時,我是真的舍不得離開,能夠和這么多淳樸善良的孩子們一起學習,一起游戲,我由衷的感到快樂。

    孩子們在這偏遠的山區努力學習,他們渴望知識,渴望走出去,渴望了解世界,渴望創造自己的未來。我們有理由給他們更多的關懷,更多的機會。

    后記:能參加這種社會實踐活動我感到很高興。在活動中,我也學到了不少,了解了更多。我們應該珍惜現在所擁有的機會,努力的提高自己,創造自己的價值;要學會關心別人,在這個社會需要我們幫助的人還有很多很多。


支    教    感   想
――鄭雨欣

    可能一進枝門我就震撼到了吧。雖然只是上午九點不到,但太陽光已經是非??救说牧?,校門口站了兩到小學生,穿著整齊的校服,筆直的站立。那些小臉早乙曬得通紅,可想他們應該站了一好久吧。

    在參觀校園和一系列儀式之后,我們開始了助學活動。

    我教的是四年組。感覺他們要比自己當初上四年級時都愛小,通過初步的了解,讓我們發現,他們對外界的認識都太少了,可能對于他們來說,每天所做的事情就是上課、放學吃飯、回家、打鬧嘻戲……我們組借用了一間多媒體教室,當我看到孩子們無比高興地奔向多媒體教室時,我知道他們平時也許根本用不上這些有畫面的東西,這對于小小年紀的他們來說,太單凋了些。我們放了一些片段,一些音樂,首先要與他們打成一片。給他們講了許多成功人士背后的故事,那些汗水、辛酸。最后告訴他們一句話:勤奮+努力=成功!接著我們給每個孩子發了一張便利貼,要他們將自己的夢想寫下來然后貼到后面的黑板上。孩子們非常開心,因為他發現,找到了自己的目標所在。有的寫“我想成一名優秀的籃球運動員,打入NBA?!?,有的寫“我想成為歌星”,還有的寫“我想考上大學”……那一個個小小的夢想,我看在眼里,也看到了中國的未來。他們雖然條件不好,但是我堅信,只要努力不懈,奮斗拼搏,總有出人頭地的那一天。

    到了中午,本應該去吃飯,可班上許多女孩子都不愿意去吃。她們拉著我們的手說:“我們不想吃,我們想跟老師一起玩,你們今天來看我們,我們很開心,是最開心的一天?!蓖齻冋嬲\渴望的眼睛,和那一句簡單卻觸動極深的話語,我體會到我們這一點點的關愛,在他們看來是那么博大。天氣熱,我們坐在教室里給孩子們講小故事,小知識,他們會非常體貼的給我們扇扇子。

    班上的孩子都十分聰明可愛,雖然也有幾個男生很愛搗亂、很調皮,他們喜歡讓我們用手機給他們照相,喜歡我們陪他們玩耍,喜歡我們在他們本子上寫下祝福的話。一天的時間過得當然快,太陽要下山,我們也要離開小學。孩子們拉著我們的手問:“你們還會不儒家來???”我們半天不知如何回答,只能告訴他們,等我高考結束后就回來看他們。

    來接我們的車子緩緩開向學??盏厣?,孩子們站在教學樓上為我們唱歌,我們四年級的孩子們都站在教室門口,望著我們,那種依依不舍的眼神我都不忍心看。有的孩子已經開始哭了,我想我們這次的助學活動,真的帶給了他們不小的影響,也希望在他們將來成長的道路上,能有所作用吧!


他 們 的 雙 眸
――記我人生的第一次支教
高一(18) 范登峰

    6月5日,我很榮幸同27位同學前往團風回龍山的草聯中心小學支教了。雖然僅有一天的短暫時光,但是那些孩子的目光卻深深烙在我的心中。

    且不說孩子們頂著烈日在校門口列隊歡迎――很難想象他們站了多久,且不說他們每日步行一個多小時上學,更不必說他們簡陋的教室和交不可口的飯菜。單是他們看見我們這些哥哥姐姐,欣喜若狂的喊我們“××老師”就足以令我們滿心激動和信心百倍。

    一下車,便迎來孩子們和老師的歡迎。無論老師們的心思是如何,我知道這些孩子們的心中對我們期待和信任。頓時,我們都顯得有些手足無措。我也是木然的站立在那兒,似乎心中萌生了些許不自信和自責?!翱吹竭@些學生站在門口,我……我都覺得昨晚上就算備課到凌晨也是值得的?!辈恢皇钦l的一句話驚醒了我。

    是的,既然我們到這里來支教,就要不負所托――同學們的愛心與熱情以及孩子們信賴的眼神,好好干!在經過短暫的休息和“漫長”的歡迎會后,終于我們要踏進他們的教室了。

    我和呂航、漆錕、占琦琦為一組教三年級――這個學校每個年級只有一個班。而我呢?被安排在了第一了課。帶著沒有完全把握的材料,我走進了教室。簡陋而又空曠的教室里裝載三十雙眼睛,天真而充滿活力地盯著我。我們四人在介紹完自己后,開課了。

    我從世界地圖講起,引出自己的話題――功夫熊貓。每一個問題的提出,我都會看見孩子們期待的眼神――可能是對糖果,但是這絕對是我久違的純真的雙瞬,純凈得我只能用微笑回應。從他們的雙眸里,我能夠窺探出他們都有理想――固然都是在貧困的環境中萌生的,他們也有對外界事物的渴求――必然是并不通常的交流導致的,更多是對“我們”的絕對信任――可能這是他們心靈的映射。課講了大半,我已經被稱作“熊貓哥哥”、“熊貓老師”。對這些孩子而言,大概我已經成了他們的朋友。

    “我要幫助他們!“心中頓時萌生了這個念頭。過渡到另一個話題――你想去的地方。在這些孩子的心底深處一定埋藏著向往的“圣地”有的是武漢、北京抑或上海的繁華都市,孩子們的夢想,沒有大小、沒有遠近更沒有高低貴賤之分。孩子的夢想太真實了,以致我不敢有絲毫的評價,至多是對他們的鼓勵。終于第一節課完了,可是他們的夢想是永遠沒有止境的――誰也不能終結他們的夢。

    第二節課,我擔負起了攝影的任務。我認真地用鏡頭記錄下這些孩子們音容笑貌,真實得動人。

    中午,我們在這所小學的食堂進餐。我終于嘗到了這些孩子每日的菜肴――并不好吃,若我們不在恐怕會更難吃。孩子們一個個帶著自己的碗排隊打飯,吃完飯后都要自己洗碗。他們小小的身軀前傾,夠著水龍頭用小手直接洗碗。應該是很困難的,但是他們臉上掛著淺淺的黑黑的笑容。由于我們的到來,有些在食堂吃飯的同學被迫“轟”出來??吹竭@種場景,我心中有愧。

    烈日當頭,飯后本想午休的,沒料到學生們竟然不午休,我就躲進辦公室小憩一會兒。醒來看見呂航被一群學生圍追堵截,我在驚異之余還是用攝像機錄下了這段。他們真的還只是小孩子??!精力充沛而不羈于外物,我真的很羨慕。下午我們基本上是和學生們玩了一下午,很累、也很開心。

    離別之際,不知是誰建議孩子們一起唱《讓我們蕩起雙槳》,兩層樓的學生都一起用略帶方言的童音用這首歌歡送了我們。上車后,四周還有零星學生送我們。夕陽掠過樹梢,照在童眸上感動了我。

    一天支教的過程意外地結束了,我相信這次的過程定成為我終生的財富――他們的雙眸。我也希冀這一天能夠成為孩子們的美好記憶。

    在貧窮山區的孩子的雙眸里,透出的是強烈的對知識的渴望,每每我們抱怨著教室太熱,寢室太遠時,山區的孩子們可能連電扇都沒有便頂著炎日上學,我們該知足。

 

一些感動  六月之行
  ――倪寬

    一個踉蹌波動身后的點,生命的縱線上,你若植下無意的種子,他們用你留下的星光澆灌希望。
                                                                    ――題記

    陽光和煦,如六月之風之溫和,直逼人心底的地方。6月5號一大早,我們學生會代表踏上去往草聯中心學校的路程,開始我們籌備已久的愛心活動。陽光打在車窗上,班駁的影子跳躍,我們也期待這與眾不同的一天。

    車子拐彎駛進狹窄的一條路,遠遠的就看到校門旁邊整齊的歡迎隊伍。孩子們燦爛的笑臉和仰面的歡笑帶領我們進入學校。兩層樓的教學樓,6個年級卻只有7個班級,在和一個老師交談的過程中了解到,12個老師都是身兼多職,同時教授幾門課程。180多個學生是由幾所學校聯合而成的。眺望遠方,田野空曠,天遙地遠,四下都是寂靜。是否習慣了蒼生的掙扎,在幻想的背后,這一片人間無動于衷的靜緩四季,斗轉星移,只有孩子的純真做伴。

    孩子們初看到我們都很興奮,唧唧喳喳的。一個個削瘦的身影,一陣陣快樂的笑容。我知道,他們都是不入世俗的孩子?;顒釉跉g迎儀式中開始,幾位領導的講話后孩子們都是認真的鼓掌。

    正式支教在十點開始,我們按之前分組進行活動。雖然之前小小的了解了六年級的情況,但在進入教室之前還是忐忑不安。我們組的四個人進行了簡短的自我介紹之后,開始了講課。主席拿出準備好的實驗儀器做趣味實驗,孩子么們都睜大了眼睛看,好奇十足。話題轉入夢想,和當時的我們一樣,孩子們的夢想還在數學家,音樂家的地步。他們沒有崇拜的偶像,也沒有具體的榜樣。只是因為自己的愛好,簡單的言語,簡單的理由,羞澀的表達。因為他們是孩子。在我們把夢想寫在折千紙鶴的紙片上時,一個黑黑的男孩子寫的內容吸引了我。他的夢想是做一名夢想家。我微微一笑。也許,在不遠的明天,他會明白,夢想是來實現的,夢想是會慢慢長大的。

    教折千紙鶴的過程很漫長,畢竟小孩子的耐心都不大,但都很認真的學。在下課休息的時候,仍有幾個孩子在座位上琢磨折法。教師里沒有風扇,我早以汗流浹背。他們讓我繼續教。突然覺得這些孩子對事物的追求很執著,雖然細小,雖然微不足道。

    課間的活動時間大家都在做運動。我們幾個也都輪流上場。小孩子都充滿活力,大家都仔細的指導他們打球時的正確方法。我們班有個女生乒乓球打的不錯,在得知她是自學成才時我驚訝的同時又覺得有些惋惜,畢竟在這樣的一個環境里,她的才華又怎樣才能被人發覺呢?

    中午12點集體進餐。孩子們排隊打飯,小小的吵鬧,連吃飯都露出認真,看到我們仍是微笑著低頭跑開。孩子們都是自帶的飯盒,大都自己在旁邊的水池洗碗,踮著腳尖,勉強夠到水龍頭,他們都是能干的孩子。食堂簡陋卻打掃的十分干凈,老師客氣的讓我們先打好飯自己才去。食堂里有個水泥臺子,在節日時,那就是孩子們表演的地方。

    下午的文體活動形式多樣,英語部長和主席在我們班開展的是趣味游戲,穿插英語單詞。孩子們的英語水平十分有限,發音也不大標準。但在多次糾正下,他們終于說的有模有樣。游戲出局的要受罰,孩子們大多表演的是背誦詩詞和講腦筋急轉彎。最后終于有個男生愿意和主席學蟑螂舞,樣子煞是可愛,哄堂大笑之后臉通紅通紅的。在教室里活動時,看見上午發的氣球上,孩子們都悄悄寫上自己的夢想。有個男生寫上“NBA”,我問他:“你很喜歡打籃球么?”。他點點頭,“是?!薄澳蔷鸵ε??!彼α诵?,露出白牙齒,就轉身跑出教室。在夏日里的陽光下,我感覺自己都綻放在那個雀躍的背影里,那個可愛的微笑。這些孩子現在不知道塵世復雜與渾濁,夢想實現的過程對于他們來說還是未知的。孩子們現在都沒有憂傷,多希望他們一直都沒有。在接近活動尾聲的時候,我們六年級全班同學在食堂里做了最后一個游戲,合了一張影,唱了《隱形的翅膀》,孩子們唱的很好聽,“每一次,都在徘徊孤單中堅強。每一次,就算很受傷,也不閃淚光。我知道我一直有雙隱形的翅膀,帶我飛,飛過絕望。不去想他們擁有美麗的太陽,我看見每天的夕陽也會有變化。我知道我一直有雙隱形的翅膀,帶我飛給我希望。我終于看到所有夢想都開花。追逐的年輕歌聲多嘹亮。我終于翱翔,用心凝望不害怕,哪里會有風就飛多遠吧。隱形的翅膀,讓夢恒久比天長。留一個愿望讓自己想象”。希望所有夢想都開花,最后的告別就要來了。

    我們在車上與孩子們揮手告別,一天的相處,大家都有些疲憊,更多的則是不舍。送他們漫天飛翔的竹蜻蜓,看他們快樂的追逐,默默的說一聲再見。這群可愛的孩子讓我們知道了許多,明白了許多。以下是在回程路上寫在短信里的內容。我希望這些孩子永遠像現在這樣純潔,不入世俗。因為那樣世界才有最純潔的微笑。我們也為有這樣的曾經慶幸,也為世界上永遠有這樣純真的生命而慶幸。我還希望他們能走出這個狹窄的圈子,看到更多的外面的世界。他們有很多美好,或許簡單或許無知的夢想,雖然可能難以實現,真的祝福他們。我們那些彼時笑容燦爛,而今那些告別了的孩子們,永遠都會記得彼此。我只愿如此誠懇地,表達我對所有正在成長中的孩子們的祝福,就像我一直被祝福的那樣……

    在經歷這次的支教,知道那些遠離世俗爭風吃醋,爭名奪利的生活的孩子們都是按照自己的方式生活。雖然生活不富足,但過的簡單,只因一顆童心。而相對于我們的生活環境,我們又有什么資格去抱怨呢,又有什么資格去刻意追求所謂“高質量”生活昵?邁進人生戲場,我們都上演著精心剪輯的折子戲。喜怒哀樂,是我們自己可以控制的情感?;蚝没驂?, 們不能改變命運的安排,我們唯有坦然地接受上天賦予我們的一切,然后才能重拾自己的希望。那些孩子的命運,呼吁更多的人去幫助他們。簡貞寫:遇合之人、離散之事,同時是因也是果;人在其間走走停停,做個認真的旅行者罷了。把此地收獲的好種子攜至彼地播種,再把彼地的好陽光剪幾尺帶在身邊,要是走到天昏地暗的城鎮,把那亮光舍了出去,如此而已。播撒種子,傳遞心聲,請你們繼續。

    后記:這篇輾轉反側花了兩天完成的文章,期間寫了刪,然后又繼續寫。反復思量寫它的目的是為什么,現在想來我還是不夠明白。只是一味的講述講述。那些不知名的感覺都氤氳在里面了。

    羅曼羅蘭說:看清這個世界,然后愛它。

    沿著旅途,從一個幻滅看到另一個幻滅。那些穿插的純潔希望和笑臉召喚我們去往,我想我義不容辭。

    在上課時,有個男孩子傻傻的問我,“寫在千紙鶴上的夢想都會實現么?”。

    是的,是的。

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